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Infografia

Proyecto de Club de futbol

PROYECTO CREACIÓN DE UN CLUB DEFÚTBOL APRENDIZAJE PORPROYECTOS



En la comunidad El Porvenir están muy motivados e interesados en sacar adelante un proyecto social que consiste en la creación de un club de futbol,cuyo nombre es “Los magos de la esférica”.




La idea ha sido desarrollada por un grupo de personas de todas las condiciones, hombres y mujeres, jóvenes y adultos, hasta los niños están colaborando para que el club de futbol sea una realidad.




Este proyecto, sin duda alguna, es un avance significativo de la comunidad, donde se plasma la solidaridad, la ayuda mutua, en fin, es una idea que busca mejorar la calidad de vida de El Porvenir.
El proyecto lo vienen implementando en cuatrofases: I. Fase de Análisis


II. Fase de Planeación
III. Fase de Ejecución
IV. Fase de Evaluación.




ACTIVIDAD EN PEQUEÑOS GRUPOS




A partir del proyecto de la comunidad El Porvenir infiera y proponga actividades para que el Club de futbol tenga feliz término:

Qué necesidad satisface o qué problema soluciona lacomunidad	Ocupación del tiempo libre de los infantes y jóvenes de la comunidad. Estilos de vida saludable para los infantes y jóvenes dela comunidad. Recreación ydeporte. Formaciónintegral.
Defina el impacto que tiene la constitucióndel club de futbol	El club de fútbol logrará alejar de las drogas y generar estilos de vida saludable a la población que se vinculara. Abarcará la demanda de espacios recreativos y de deporte que tanto le hace falta a la niñez y juventud.

Defina el objetivo general	Crear un club de futbol sin ánimo de lucro para los niños, las niñas y los jóvenes de El Porvenir.
Defina mínimo dos objetivos específicos	1. Vincular a todos los niños, niñas y jóvenesde hasta 17 años de El Porvenir. 2. Formar deportiva e integralmente a los niños, niñas y jóvenes vinculados.
Determine mínimo dos actividades en la fase de análisis	1. Determinar la cantidad de padres interesados en vincular a sus hijos al club. 2.Determinar la cantidad de niños, niñas y jóvenesinteresados en formarse integralmente en el nuevoclub.
Determine mínimo dos actividades en la fase de planeación	1. Presupuesto con el que se cuenta para el funcionamiento del club. 2. Personal humano necesario para la formación deseres humanos íntegros.
Determine mínimo dos actividades en la fase de ejecución	1.Formación deportiva y ética. 2.Pedagogia humana 3.Trabajo social.
Determine mínimo dos actividades en la fase de evaluación	1. Determinar cuántos finalizaron la etapade formación, luego de vincularse. 2.Analizar cualitativamente los cambios observados en los niños, niñas y jóvenes que hicieron parte del proyecto.

Después de socializar al grupo de compañeros inician el análisis del Programa de Formación en el cual están matriculados y a partir de allí, empiezan a formular un proyecto de formación que le dé respuesta al sector productivo y donde puedan desarrollar las competencias laborales consignadas en el programa.












ficha 902622
presentado por
Mauricio Castro

Estación 3

Por el solo hecho de ser aprendiz Sena nivel técnico por mas que sea modalidad virtual debe portar su carnet ya que es formación técnica a distancia  y debe recibir los mismos deberes que el aprendiz presencial. Ya que en las normas del aprendiz Sena en el capitulo II "derechos del aprendiz", articulo 7 ítem 4, el cual establece que todo aprendiz tiene derecho a recibir su carne, al momento de la legalización de la matricula. carne que lo acredita como aprendiz sena.

Actualización de datos.

Entre los deberes del aprendiz sena, la actualización de datos se encuentra establecida en el capitulo III, articulo 9, ítem 3. dice que el aprendiz sena debe verificar a lo largo de su proceso de formacion los datos que se encuentran en el sistema y debe mantenerlos actualizados cada vez que surjan nuevas novedades.

Plan de mejoramiento.

El capitulo III, articulo 9, ítem 2 ; nos informa que el aprendiz sena que se encuentre en plan de mejoramiento, debe cumplir con todas las actividades propias del plan, definidas durante la etapa lectiva y productiva.

Visitas técnicas.

Las visitas técnicas deben ser tomadas con responsabilidad, así como todas las actividades programadas durante el proceso de formación. lo informa el reglamento en el capitulo III, articulo 9, ítem 9.

Suplantación de identidad.

Es un deber del aprendiz hacer uso responsable de la plataforma virtual, esto incluye su debida identificación y su respectivo código de acceso, personal e intransferible. Su uso es exclusivo y no puede transferirse a otra persona. El aprendiz es responsable de su uso indebido y asumirá las sanciones correspondientes. Artículo 9, capítulo III, parágrafo 1, ítem c.

Momentos

La función de los Sistemas de Administración de Aprendizaje (Plataforma • Blackboard) y de gestión académica (Sofía Plus) en su proceso de formación

SOFÍA PLUS


se define como un “Sistema Optimizado para la Formación Integral del Aprendizaje Activo”, esta plataforma ha sido diseñada para gestionar de forma eficiente, transparente, flexible y con calidad la cadena de valor de la entidad, a través de este sistema los usuarios tienen la posibilidad de consultar en línea todos los aspectos relacionados con las formaciones. Algunas de sus funciones son; Acceso a ambientes, recursos e instructores, consulta ruta de aprendizaje, optimización de cupos, conocimiento sobre los resultados de evaluación de aprendices, optimización de tiempos de aprendizaje, solicitud de programas a la media, y consulta de los certificados de aprendices SENA.


PLATAFORMA BLACKBOARD


El SENA actualmente usa Blackboard (un Sistema de Administración de Aprendizaje, LMS: Learning Managment System), para desarrollar cursos en línea o la denominada formación a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje, sin embargo actualmente ha volcado sus esfuerzos para lograr la utilización de esta plataforma en la gestión de la formación presencial, para lo cual se ha instalado allí toda la información de estructuras curriculares (programa de formación titulada), para así gestionarlas en línea por parte de todos los aprendices, instructores y coordinadores académicos, cada cual desde su respectivo rol en el proceso de formación.

Los servicios que presta el Bienestar al Aprendiz SENA

El bienestar debe ser apoyo fundamental en los programas de formación profesional integral ofrecidos por el Servicio Nacional de Aprendizaje
ObjetivoLa Coordinación nacional de fomento del bienestar y liderazgo del aprendiz tiene como objetivo fortalecer el perfil de aprendices de manera integral promoviendo la apropiación de competencias socio-emocionales que favorezcan el crecimiento personal y el desempeño laboral​.Está compuesto por 9 componentes estratégicos, detallados a continuación:-Salud
Fomenta espacios de promoción de la salud física y mental para el fortalecimiento de hábitos de vida saludables.
Equidad e igualdad de oportunidades
Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no discriminación y el acceso en igualdad de oportunidades.
Competencias básicas​
Procura la construcción de estrategias de auto-gestión del aprendizaje para el incremento del logro educativo.
Habilidades socioemocionales y/o para la vida​ ​​
Fortalece competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en equipo con base en valores de solidaridad, servicio, respeto y autonomía, entre otros.
Cultura​
Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el incremento del logro educativo.
Deporte​
Fomenta la práctica del deporte y la actividad física para el desarrollo de hábitos de vida saludables, el adecuado uso del tiempo libre y el desarrollo de habilidades socioemocionales, apoyando al proceso de formación integral.
Liderazgo
Fomenta la formación de líderes integrales con sentido de pertenencia hacia la institución que fortalezcan los espacios de representación y participación, como elementos para la construcción de ciudadanos socialmente responsables.Responsabilidad social
Fomenta habilidades de liderazgo social que permitan desarrollar el crecimiento personal, la apropiación institucional de la entidad y la solidaridad con las comunidades.

Conviv​encia
Fomenta ambientes de convivencia y participación social a través de espacios de reflexión como actores activos en la construcción de una paz duradera y estable, enfocada en la formación profesional integral.
Para medir la efectividad que los 9 componentes estratégicos estén teniendo en los aprendices, se establecieron tres indicadores estratégicos, explicados a continuación:
Aumento Nivel del Logro Educativo de los AprendicesEstablecer y aumentar la valoración al interior de la entidad de la excelencia académica.​Disminución de la Deserción de los programas de Formación
Disminuir la presencia de factores que aumentan la probabilidad de los aprendices de desertar de los procesos de formación profesional por causas de rezago escolar, falta de los recursos mínimos para garantizar su proceso de formación o desmotivación.
Crecimiento Personal del AprendizAumentar el conocimiento de sí mismo y de los demás miembros de la comunidad, reconocimiento de fortalezas y debilidades, el desarrollo de habilidades y la definición de metas para la vida, bajo los principios y valores que cada uno profesa.

Importancia del rol del aprendiz.

El rol del aprendiz en los ambientes de aprendizaje es importante, por que cambia la manera de recibir sus clases que era de forma magistral. Por que Ya:
-Se vuelve un aprendizaje autónomo.
-Se sienta más motivado, ya que él es quien resuelve los problemas, planea y dirige su propio proyecto.
-Dirija por sí mismo las actividades de aprendizaje.
-Se convierta en un descubridor, integrador y presentador de ideas.
-Defina sus propias tareas y trabaje en ellas, independientemente del tiempo que requieren.
-Use la tecnología para manejar sus presentaciones o ampliar sus capacidades.
-Trabaje en equipo.
-Se enfrente a ambigüedades, complejidades y a lo impredecible.
-Se enfrente a obstáculos, busque recursos y resuelva problemas para enfrentarse a los retos que se le presentan.
-Adquiera nuevas habilidades y desarrolle las que ya tiene.

Los roles del Aprendiz y del Tutor virtual

Importancia del rol del tutor.

El tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para asegurar que el entorno de aprendizaje sera favorable para el aprendiz. la calidad, la variedad y la dinámica de las interacciones de las interacciones,orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo y la consagración del tutor, son fundamentales para determinar el éxito de los aprendices en el proceso formativo.

el tutor deja de ser la única fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un planificador de un proceso educativo abierto y reflexible, con fuentes de información actuales, variadas claras y motivadoras.

Desarrollo humano integral

Situación 1

1. ¿Consideramos que la actitud de reproche de Camilo fue la más apropiada? Argumentemos nuestra respuesta.

R/ Si,  la actitud de Camilo fue la mas apropiada. Demostro mucha  preocupación y por dar aconsejo a su amiga de que no siguiera inhalando ese tipo de drogas que solo le hacia daño.

2. ¿El que Camilo se haya ido es una acción correcta? ¿Por qué o por qué no?

R/No fue una acción correcta. No mantuvo la calma, 

la situación se le salio de las manos y tuvo que insistir y

hacer varias maneras de metodos para ayudara a Paula para que dejara drogas.

3. Elaboremos un final diferente para esta situación.

Camilo tiene una extensa conversación con paula sobre su problema de drogadiccion la cual la afecta a ella y deteriora su amistad. al transcurrir dicha conversación llegan a un acuerdo, Paula acepta que Camilo la ayude y se dirigen a un centro de ayuda profesional.

Situación 2

1. Elaboremos un listado de los beneficios que tienen los filtros que realizó María en la conversación con Teresa?

R/No se dejo llenar llevar de los comentarios malos

Supo como controlar la situación y como mantener un ambiente de paz.

María pudo reflexionar mendiante la ayuda de paula, sobre su mal comportamiento.

2. ¿Qué más le podríamos decir a Teresa para que reflexione sobre su comportamiento?

R/Tener en cuenta los valores mas importantes para tener un buen

ambiente lleno de paz.

3. ¿Qué valores creemos que Teresa debe tener en cuenta?

R/ 

Solidaridad.

Respeto.

Honestidad.

Lealtad.

Humildad.

Situación 3

1. ¿Por qué el aporte de los Gómez a las personas afectadas fue rechazado?

R/ No fue un buen a porte ya que los materiales y medicamentos estaban en mal estado. Fue al centro de ayudas para los damnificados, dono basura nada de valor para esas personas que en realidad lo necesitaban.

2. ¿Cuál es la actitud que debería haber tomado don José?

R/ Ofrecer disculpas por la acción tomada de manera grotesca que cometió y tratar de reparar la falta.

3. Investiguemos y discutamos las diferencias entre solidaridad y caridad. Podemos ayudarnos con un cuadro comparativa

• Solidaridad	Caridad
  Esto implica comprometer nuestra calidad de vida hacia nuestro prójimo.	Simplemente es dar de lo que nos sobra.
  Es dar sin recibir nada a cambio del prójimo.	Tan solo no es lo material si no la actitud teologal.
  Es ayudarse mutuamente unos con otros.	Es amor al prójimo por amor a Dios, dar sin esperar nada a cambio.

Situación 4

1. ¿Qué beneficios tiene aceptar las diferencias o preferencias de los demás?

R/ Los beneficios de tener un buen ambiente lleno de armonía.

 

2. ¿Si fuéramos hinchas de alguno de los equipos, qué acciones realizaríamos para generar paz en los estadios?

R/Primero que todo, hacer prohibiciones, requisas ordenadas para la verificación de arma corto punzante , prohibir todo tipo de drogas. respetarnos unos con otros y fomentar un ambiente agradable en dichas hinchadas rivales.

3. Elaboremos un listado de nuestras actitudes que consideramos tolerantes e intolerantes ante los demás y discutámoslas con nuestros compañeros.

Considero que todos tenemos diferentes formas de pensar, todos somos diferentes. Principalmente tolero todo tipo de actitud y forma de pensar de las personas, a lo que no soy tolerante son a las situaciones injustas, a la violencia y injusticia.

4. ¿Qué factores influyen para que surjan problemáticas como la de atacar a otros por las diferencias en sus gustos u opiniones?

Pues el liderazgo hacia cosas malas, mala educación , irrespeto , intolerancia, estas son las causas de dichas problemáticas que fomentan la violencia entre personas de diferentes razas , gustos , diferentes , entre otras.

5. ¿Qué papel puede cumplir la formación profesional integral en nuestro papel de ciudadanos y trabajadores tolerantes?

El papel principal y primordial es formar personas integras , teniendo en cuenta valores provechosos para una sana convivencia,sin dejar de capacitarse de tal manera.

Situación 5

1. Realicemos una evaluación de la actitud de Amparito.

Amparito fue deshonesta, su servicio laboral fue pésimo, tomo una mala decisión en comprar materiales de mala calidad para ella ganar mas dinero teniendo en cuenta que robaba a el cliente. 

2. ¿De qué forma hubiéramos actuado en dicha situación, colocándonos en la posición de Amparito?

Brindarle a ese cliente el mismo servicio con la misma calidad de material de trabajo con el que acostumbro realizar mis labores, la cual motivo a carolina a solicitar de mis servicios. 3. Evaluemos la actitud de Carolina

Carolina se mostró muy calmada, sabiendo que el servicio que acostumbraba a recibir fue diferente esta vez, pero al final le demostró a Amparito que no solicitara mas de sus servicios por fraude .

Himno

COROEstudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor

I

De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.

IIEn la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.

IIIHoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.

IVAvancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.

Historia del Sena

El SENA nació durante el gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del General Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957.  Su función, definida en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, fue brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, el campo, la minería y la ganadería. Su creador fue Rodolfo Martínez Tono. 

Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al empleado, formación complementaria para adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje. La Entidad tiene una estructura tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), que se conserva en la actualidad y que muchos años después, busca seguir conquistando nuevos mercados, suplir a las empresas de mano calificada utilizando para ello métodos modernos y lograr un cambio de paradigma en cada uno de los procesos de la productividad.

Logotipo

El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje. 

Escudo

El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón, representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al primario y extractivo.

Visión

En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:

• Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
• Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
• Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
• Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
• Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
• Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral.
• Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
• Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).

Misión

El SENA está  encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.